المركز العربي لدراسات الموهبة والابتكار n1421d@hotmail.com

عبد الحميد محمد الجلاد  القاهرة         معهد الدراسات التربوية       قسم تكنولوجيا التعليم    الماجستير في التربية  2006  

الملخص:

          ”   إن كل فرد يمتلك نصيباً من الموهبة في مجال أو أكثر من مجالات التميز الإنساني، وهذه الموهبة بحاجة إلى من يكتشفها حتى لا تظل دفينة مدي الحياة، ولا يتم ظهورها…، لذلك سعت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لبرنامج كمبيوتري يمكن من خلاله اكتشاف الموهوبين، والتعرف علي مختلف مجالات التميز لدي كل منهم، بهدف العمل مستقبلاً علي رعايتهم وتنمية مواهبهم…

تتحدد أهداف الدراسة فيما يلي:

1.       تعرف المعايير التي يمكن الاستناد إلىها للكشف عن الموهبة.

2.       تعرف مدي إمكانية تضمين البرنامج المقترح لمجموعة المعايير المتفق عليها بالنسبة لتحديد الموهبة.

3.       تعرف الخطوات التي يمكن ممارستها لتحديد واكتشاف الموهبة عند التعامل مع البرنامج المقترح.

4.       تصميم برنامج كمبيوتري يمكن من خلاله اكتشاف الموهوبين، وتعرف مختلف مجالات التميز لدي كل منهم.”

Spread the love
آخر الأخبار
تقييم برامج تعليم الموهوبين في ولاية الخرطوم في ضوء المعايير العالمية لرعاية وتعليم الموهوبين من وجهة نظر معلمي التربية ... مدى کفاءة المعلمين والمعلمات على استخدام أسلوب تقدير السمات السلوکية کأسلوب من أساليب الکشف عن الطلبة الموهوبين تحليل الخطة التنفيذية لبرنامج التحول الوطني لرؤية المملکة 2030 وعلاقتها بالموهوبين مستوى معرفة المعلم العماني بالموهبة ومؤشراتها لدى الطلبة، والخرافات المرتبطة بها العلاقة بين الحساسية المفرطة والکمالية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة الدمام، المملکة العربية السعودية نموذج مقترح لتحسين ممارسات التفکير الناقد لدى معلمي وطلاب فصول الموهوبين أثر استخدام برنامجين إثرائيين في تنمية التفكير المنتج والتحصيل الدراسي للتلاميذ الموهوبين في الصف الرابع الابتدائي بمملك... مستوى الرهاب الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين بمرحلة التعليم المتوسطة وطرق التغلب عليه من وجهة نظر معلميهم ما معايير جودة تطوير برامج رعاية الموهوبين في کليات التربية من وجهة نظر خبراء التربية بالجامعات السودانية استثمار المواهب الطلابية کبديل مساند لتمويل التعليم في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية