المركز العربي لدراسات الموهبة والابتكار n1421d@hotmail.com

الملخص:

”     تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مشكلات التوافق النفسي لدى الطفل الموهوب في حالة مقارنة توافقه النفسي بالتوافق النفسي للطفل العادي ، تحديد الفرق بين الأطفال الموهوبين والأطفال العاديين في مفهوم الذات ، تحديد العلاقة بين التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الأطفال الموهوبين والأطفال العاديين ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، واشتملت عينة الدراسة البدائية على (700 ) طفل وطفلة ، والنهائية ( 162 ) طفلا وطفلة مقسمة إلى مجموعتين منهم (81 طفلا وطفلة ) من الموهوبين ، و(81 طفلا وطفلة ) من العاديين ، واستخدمت الباحثة اختبار رسم الرجل لجود أنف هاريس إعداد محمد فرغلي وعبد الحليم محمود وصفية مجدي ، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي المطور للأسرة المصرية إعداد محمد بيومي خليل ، قائمة تقدير السمات السلوكية للموهوبين من أطفال الروضة إعداد محمود عبد الحليم منسي و عادل السعيد البنا ، قائمة ملاحظة سلوك الطفل إعداد مصطفى كامل ، مقياس مفهوم الذات إعداد فيكتور سيسرلي ترجمه وأعده للبيئة العربية / عبد الرحيم بخيت ، وقد أسفرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين التوافق النفسي ومفهوم الذات ، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الموهوبين والأطفال غير الموهوبين في التوافق النفسي ومفهوم الذات لصالح الأطفال الموهوبين ، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الموهوبين من البنين والبنات في التوافق النفسي ومفهوم الذات ، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال العاديين من البنين والبنات في التوافق النفسي ومفهوم الذات .

Spread the love
آخر الأخبار
تقييم برامج تعليم الموهوبين في ولاية الخرطوم في ضوء المعايير العالمية لرعاية وتعليم الموهوبين من وجهة نظر معلمي التربية ... مدى کفاءة المعلمين والمعلمات على استخدام أسلوب تقدير السمات السلوکية کأسلوب من أساليب الکشف عن الطلبة الموهوبين تحليل الخطة التنفيذية لبرنامج التحول الوطني لرؤية المملکة 2030 وعلاقتها بالموهوبين مستوى معرفة المعلم العماني بالموهبة ومؤشراتها لدى الطلبة، والخرافات المرتبطة بها العلاقة بين الحساسية المفرطة والکمالية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة الدمام، المملکة العربية السعودية نموذج مقترح لتحسين ممارسات التفکير الناقد لدى معلمي وطلاب فصول الموهوبين أثر استخدام برنامجين إثرائيين في تنمية التفكير المنتج والتحصيل الدراسي للتلاميذ الموهوبين في الصف الرابع الابتدائي بمملك... مستوى الرهاب الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين بمرحلة التعليم المتوسطة وطرق التغلب عليه من وجهة نظر معلميهم ما معايير جودة تطوير برامج رعاية الموهوبين في کليات التربية من وجهة نظر خبراء التربية بالجامعات السودانية استثمار المواهب الطلابية کبديل مساند لتمويل التعليم في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية