المركز العربي لدراسات الموهبة والابتكار n1421d@hotmail.com

أثر استخدام برنامجين إثرائيين في تنمية التفكير المنتج والتحصيل الدراسي للتلاميذ الموهوبين في الصف الرابع الابتدائي بمملكة البحرين- – سكينة حسن حسن العكري القاهرة معهد الدراسات التربوية علم النفس دكتوراه 2009

ملخص الدراسة: تمهيد: على الرغم من تزايد الاهتمام بالموهوبين، إلا أنه لا يزال هناك قصور في أساليب اكتشافهم ورعايتهم. لذا تسهم فكرة الدراسة الحالية في بناء مقياس يُستخدم للكشف عن التلاميذ الموهوبين، إلى جانب توفير برنامجين إثرائيين لتنمية الموهوبين في الصف الرابع...

استخدام بعض مداخل التعليم الإلكتروني لتنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب كلية التربية النوعية بجامعة قناة السويس-نهلة المتولي إبراهيم سالم القاهرة معهد الدراسات والبحوث التربوية تكنولوجيا التعليم الدكتوراه 2008

ملخص الدراسة: يعتبر تنمية التفكير من أهم أهداف التعليم حاليا، نظرا لحاجة المجتمع إلى خريجين لديهم قدرات عقلية عليا، ويتميزون بكونهم مفكرين يتمتعون بالوضوح والفاعلية واختيار الصواب دوما. وهناك العديد من المصطلحات التي توضح التفكير عبر منهج منظم من بينها مصطلحات حل...

الذكاء الوجداني وعلاقته بالقدرة على التفكير الابتكاري لدى طفل الروضة-كريمـة علــى سيــد رضــوان القاهرة رياض الأطفال العلوم النفسية ماجستير 2009

ملخص الدراسة:   الطفل هو ثروة المستقبل، واستثمار الطفل مؤشر حضاري لتفوق الأمم، كما أن الاستثمار الناجح هو الذي يعتمد على مجموعة عوامل أهمها بلا شك الإنسان الذي هو القاعدة الأساسية التي تقوم عليها المنشآت بشتى أنواعها(سهير كامل، 1999، 5).   وتعد مرحلة الطفولة المبكرة...

فاعلية استراتيجية مقترحة في تنمية التفكير الإبتكاري والميل نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية- فاطمة حسن السيد عين شمس كلية التربية المناهج وطرق التدريس الماجستير 2007

“مستخلص البحث جهة البحث : جامعة عين شمس – كلية التربية- قسم المناهج وطرق التدريس . هدف البحث : تعرف فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة في تنمية التفكير  الابتكاري والميل نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية . إجراءات البحث : تحديد قائمة بمهارات التفكير...

التفكير الابتكاري وعلاقته بمفهوم الذات والتخصص الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية دراسة إبريقية مقارنة بين الجنسين- مرفت العدروسي أبو العينين عين شمس الآداب علم النفس الماجستير 2002

ملخص الدراسة:   أصبحت تنمية قدرات التفكير الابتكاري للأفراد بصفة عامة ولتلاميذ المدارس بصفة خاصة أحد الأهداف التربوية الهامة التي تسعى المجتمعات إلى تحقيقها من خلال برامجها التربوية المقصودة وغير المقصودة، خاصة فى الدول النامية التي تهدف إلى مسايرة التقدم والرقى ( 68...

أمانى سيد فرغلى سليم “أثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارى والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى” القاهرة معهد الدراسات التربوية علم النفس التربوى ماجستير 2009

الملخص:                         “تحتل قضية المعلم الفعال، ومهارات التدريس الفعالة مكانة هامة لدى الباحثين فى مجال التربية بشكل  عام ،ومجال علم النفس التربوى بشكل خاص ،وذلك فى ظل التحديات الكثيرة ،والمتنوعة التى حدثت فى القرن الحادى والعشرين ؛ والتى تتطلب مراجعة...
آخر الأخبار
تقييم برامج تعليم الموهوبين في ولاية الخرطوم في ضوء المعايير العالمية لرعاية وتعليم الموهوبين من وجهة نظر معلمي التربية ... مدى کفاءة المعلمين والمعلمات على استخدام أسلوب تقدير السمات السلوکية کأسلوب من أساليب الکشف عن الطلبة الموهوبين تحليل الخطة التنفيذية لبرنامج التحول الوطني لرؤية المملکة 2030 وعلاقتها بالموهوبين مستوى معرفة المعلم العماني بالموهبة ومؤشراتها لدى الطلبة، والخرافات المرتبطة بها العلاقة بين الحساسية المفرطة والکمالية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة الدمام، المملکة العربية السعودية نموذج مقترح لتحسين ممارسات التفکير الناقد لدى معلمي وطلاب فصول الموهوبين أثر استخدام برنامجين إثرائيين في تنمية التفكير المنتج والتحصيل الدراسي للتلاميذ الموهوبين في الصف الرابع الابتدائي بمملك... مستوى الرهاب الاجتماعي لدى الطلبة الموهوبين بمرحلة التعليم المتوسطة وطرق التغلب عليه من وجهة نظر معلميهم ما معايير جودة تطوير برامج رعاية الموهوبين في کليات التربية من وجهة نظر خبراء التربية بالجامعات السودانية استثمار المواهب الطلابية کبديل مساند لتمويل التعليم في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية