المركز العربي لدراسات الموهبة والابتكار n1421d@hotmail.com

أمانى سيد فرغلى سليم “أثر التعلم النشط فى تنمية التفكير الابتكارى والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى” القاهرة معهد الدراسات التربوية علم النفس التربوى ماجستير 2009

الملخص:                         “تحتل قضية المعلم الفعال، ومهارات التدريس الفعالة مكانة هامة لدى الباحثين فى مجال التربية بشكل  عام ،ومجال علم النفس التربوى بشكل خاص ،وذلك فى ظل التحديات الكثيرة ،والمتنوعة التى حدثت فى القرن الحادى والعشرين ؛ والتى تتطلب مراجعة...

أماني محمد توفيق” نموذج مقترح لتفعيل الابتكار في المنظمات الإنتاجية في ظل منهجية النظم جامعة عين شمس كلية التجارة قسم إدارة الأعمال دكتوراه 2008

الملخص: “نظراً للاتجاه المتزايد إلى الحاجة إلى الابتكار في ظل التغيرات المتلاحقة على الصعيد العالمي، قامت الباحثة بتكوين نموذج لتفعيل الابتكار بالمنظمات في ضوء مفهوم النظم و الذي ينظر للمنظمة نظرة متكاملة و اشتمل النموذج على العناصر التي وجدت الباحثة من خلال...

محمد عبد الله محمد حسين الحاوري “أثر برنامج في القراءة الابتكارية على تنمية بعض مهارات الكتابة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية” جامعة عين شمس كلية التربية المناهج وطرق التدريس دكتوراه 2007 393

“مستخلص الدراسةِAbstract تهدف هذه الدراسة إلى فحص أثر برنامج في القراءة الابتكارية على تنمية بعض مهارات الكتابة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية, وفي هذه الدراسة تمت الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما تأثير برنامج في القراءة الابتكارية على تنمية بعض...

التعلم المدمج  Blended Learning

أولاً : ــ مقدمة مع انتشار نظم التعلم الإلكتروني وزيادة الإقبال على استخدامها وتوظيفها في العملية التعليمية ظهرت مشكلات كثيرة منها: غياب الاتصال الاجتماعي المباشر بين عناصر العملية التعليمية – المعلمون والطلاب والإدارة – مما يؤثر سلباً على مهارات الاتصال الاجتماعي لدى...

استخدام الكمبيـوتر في تعليم الموهوبيـن والمتفوقـين

أصبح الطلبة الموهوبين والمتفوقين في عالم اليوم يستفيدون بشكل متزايد من الإستخدام المتزايد للكمبيوتر . والسبب الرئيسي الذي يكمن وراء ذلك هو أن حاجاتهم وخصائصهم الفريدة تتم مراعاتها وتلبيتها من خلال توظيف تكنولوجيا المعلومات بطريقة واعية هادفة . والإستخدام الهادف...

دراسة مقارنة لمدرسة المستقبل في بعض الدول المتقدمة وإمكانية الإفادة منها في جمهورية مصر العربية- منى عبد الحليـم مرسـى محمـود, ,جامعة عـين شـمس, كليـة التربيـة ,قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية ,ماجستير 2007 356

ملخص البحث: يشهد المجتمع العالمي المعاصر مع بداية الألفية الثالثة تحولات علمية وتكنولوجية كبيرة ، كما يتميز بتزايد كم المعلومات ، لذلك أصبح هناك أعباء كثيرة على المدرسة تجعل من الضروري إحداث تغيرات كبيرة في التعلم حتى يواكب التعليم تطورات العصر الحديث ويقوم بإعداد...
آخر الأخبار
مقياس تشخيص صعوبات القراءة والكتابة أثر الذكاء الاستراتيجي في البراعة الاستراتيجية: الدور الوسيط للذاكرة المنظمية والدور المعدل لإدارة المواهب في مجموعة طلا... فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المعرفية والأدائية لمعلمي المرحلة الأساسية في الكشف عن الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات ... تقييم برامج تعليم الموهوبين في ولاية الخرطوم في ضوء المعايير العالمية لرعاية وتعليم الموهوبين من وجهة نظر معلمي التربية ... مدى کفاءة المعلمين والمعلمات على استخدام أسلوب تقدير السمات السلوکية کأسلوب من أساليب الکشف عن الطلبة الموهوبين تحليل الخطة التنفيذية لبرنامج التحول الوطني لرؤية المملکة 2030 وعلاقتها بالموهوبين مستوى معرفة المعلم العماني بالموهبة ومؤشراتها لدى الطلبة، والخرافات المرتبطة بها العلاقة بين الحساسية المفرطة والکمالية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدينة الدمام، المملکة العربية السعودية نموذج مقترح لتحسين ممارسات التفکير الناقد لدى معلمي وطلاب فصول الموهوبين أثر استخدام برنامجين إثرائيين في تنمية التفكير المنتج والتحصيل الدراسي للتلاميذ الموهوبين في الصف الرابع الابتدائي بمملك...